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主题:对高一英语写作训练的思考

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宗琳
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等级:新手上路 帖子:1 积分:70 威望:0 精华:0 注册:2012-2-5 11:22:50
对高一英语写作训练的思考  发帖心情 Post By:2012-2-5 11:24:38

 

1.       高考的书面表达旨在测试学生的英语表达能力,看是否能够运用所学的知识和掌握的技能进行思想交流。它不仅测试了学生的词汇量,语法,书法等方面的能力,更要测试学生组织篇章,输出所学知识的能力。高考作文不同于其它的命题写作,可以随意发挥,也不是简单的翻译,它必须做到行文切题,紧扣中心思想,不能漏要点,符合语法,并且意思连贯,文理通顺,语言准确得当。在高一阶段,教师应注重学生的基本功训练,根据教材的内容进行训练。在高一年级,学生应加强对记叙文和图表文章的写作,侧重培养学生的组词造句的能力,严格要求学生端正书写,注意单词拼写和标点符号,夯实基础,为高三做好准备。

2.       基础年级的英语书面表达训练每学期建议在6-8篇左右。每学期,学生学习2个模块,8个单元。每个单元都涉及了不同的话题,有两篇文章供学生学习。所以可以以教材为本,根据每个单元的话题及要求,对学生进行写作训练。

3.       教者写下水作可以提高教学的针对性,不仅可以提高学生的学习积极性,而且可以提高学生的学习积极性。

4.       书面表达的教学方式应做到以课本为本,围绕课本进行教学。教者应要求学生在学习课文时,背诵书中的短语和句子,便于以后的借鉴。只要学生多读多背,会快速的提高写作水平。另外,每一种问题都有固定的写作模式,在平常的写作教学中应让学生熟悉这些写作模式,在固定的模式加入自己的写作风格。

5.       书面表达的批改方式形式多样,有教师面批,生生互批,学生自批。但是在高一年级,应以老师批改为主。高一年级的学生的语言水平还在处于尚要开发的阶段,本身的学习能力就存在缺陷,所以生生互批,学生自批不会有帮助。

6.       每学期教师应该详改6篇左右。详改的内容有:词汇的准确使用,句子的结构,段落组织。

7.       略改的内容有:书写,标点符号,选词造句。

8.       讲评后,应根据学生的不同情况制定不同的要求。对于基础不好的学生,可以划出文章的亮点,进行表扬,同时提出更高的要求,让其重写。


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